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【范文舉例】 讓民族文化大放異彩 文化是民族的，也是世界的，一個(gè)民族的文化成果只有讓世界分享，才會(huì)獲得更強(qiáng)的生命力。當(dāng)今世界，我們既置身于文化的交流，又面臨著文化的競(jìng)爭(zhēng)，只有保護(hù)自身文化特色、加強(qiáng)文化輸出與交流，才能讓具有五千年歷史的中華民族文化大放異彩，雄踞世界文化的殿堂，與世界共同分享人類文明成果。 文化是民族的血脈，是人民的精神家園，我國(guó)擁有舉世無(wú)雙的豐厚歷史文化資源，是我們進(jìn)一步發(fā)展和弘揚(yáng)中華文化的雄厚基礎(chǔ)。但也毋庸諱言，中華文化正面臨著內(nèi)外雙重危機(jī)：從外部看，各國(guó)紛紛重視搶占文化制高點(diǎn)，軟實(shí)力在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的重要性不斷提升，美式價(jià)值觀強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲、個(gè)別國(guó)家對(duì)我文化資源肆意盜用和掠奪，威脅著我國(guó)文化安全。從內(nèi)部看，隨著外來(lái)文化對(duì)我國(guó)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的滲透，一些人喪失了文化自覺(jué)與文化自信，對(duì)外來(lái)文化盲目崇拜和依賴，對(duì)民族文化卻日漸疏離。長(zhǎng)此以往，不僅將使民族文化對(duì)人民的向心力和維系力發(fā)生危機(jī)，而且有可能使中華民族文化失去自有的特色，陷入存亡絕續(xù)的境地。 深入貫徹十八精神，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力，建設(shè)億萬(wàn)人民共有的精神家園，離不開(kāi)民族文化建設(shè)。從目前我國(guó)文化危機(jī)“內(nèi)外交迫”的形勢(shì)來(lái)看，要讓中華民族文化大放異彩，必須走好“四步曲”： 第一步，繼承。要堅(jiān)持在保護(hù)中利用、在普及中弘揚(yáng)，貼近人民的日常生活，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想、傳統(tǒng)節(jié)日等資源的挖掘和闡發(fā)，維護(hù)民族文化特色。第二步，建設(shè)。要立足基層，致力于構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，將文化資源向社區(qū)、村鎮(zhèn)傾斜，完善基層文化設(shè)施，豐富群眾文化生活。第三步，創(chuàng)新。大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)一批喬布斯式的文化創(chuàng)新先鋒，一批李安、莫言那樣具有世界影響力的文化大師，創(chuàng)新文化產(chǎn)品內(nèi)容形式與產(chǎn)業(yè)形態(tài)，打造出更多傳世精品。第四步，輸出。要把文化交流、文化輸出與文化保護(hù)工作結(jié)合起來(lái)，打破外來(lái)文化威脅，切實(shí)將民族文化成果保護(hù)好，并推介到世界各地，增強(qiáng)中華文化在世界上的感召力和影響力，增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。 “棄我去者，昨日之日不可留。”通過(guò)我們自身的努力，可以讓祖先的文化遺產(chǎn)完好保留，于今發(fā)揚(yáng)光大;“亂我心者，今日之日多煩憂�！卑凑帐邔昧腥珪�(huì)和十八大的部署，加快推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，消除當(dāng)前文化領(lǐng)域的種種亂象，增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，讓古老中華文明煥發(fā)出蓬勃的生命力，與世界共享文化多樣性的明媚陽(yáng)光! 【范文點(diǎn)評(píng)】 “讓……大放異彩”是2013年國(guó)家國(guó)家公務(wù)員考試申論市地以下作文題目，本文章便是圍繞該主題所寫(xiě)。統(tǒng)觀全文，可以發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有以下10個(gè)： 1.認(rèn)真審題，嚴(yán)格按照題目要求來(lái)寫(xiě) 很多考生在做小題的時(shí)候會(huì)非常注重審題，但是在寫(xiě)作文時(shí)就把審題的意識(shí)拋之腦后了，信馬由韁，以為每一次考試作文的要求都大同小異。寫(xiě)這篇作文時(shí)，細(xì)心的考生會(huì)發(fā)現(xiàn)作答要求中多了一個(gè)“素材不必拘泥于‘給定資料’，要結(jié)合生活中的具體感受，切忌空談對(duì)策”，于是認(rèn)真的按該要求去做。但是一些粗心的考生由于寫(xiě)慣了策論文，對(duì)策連篇而缺乏分析，自然很難得到高分。 該范文緊密結(jié)合了資料而不拘泥于給定資料，分析和對(duì)策并重，既有政論文的深入闡釋，又有策論文的具體詳實(shí)，因此在審題上做得是十分到位的。 2.做好文章各部分字?jǐn)?shù)的分配，遵循了“鳳頭、豬肚、豹尾”的原則 元代文人喬夢(mèng)符最早提出了“鳳頭豬肚豹尾”的比喻，意思是一篇好的文章開(kāi)頭要精彩，先聲奪人;主體部分要充實(shí)，要分析到位，對(duì)策可行;結(jié)尾要迅捷有力。在一篇900字左右的文章中，開(kāi)頭和結(jié)尾部分字?jǐn)?shù)大致一致，都堅(jiān)決不能超過(guò)300字，主體部分要保證在500字左右。 本文第一段字?jǐn)?shù)135字，最后一段字?jǐn)?shù)154字，主體部分字?jǐn)?shù)669字。開(kāi)頭迅速切入主題，結(jié)尾對(duì)開(kāi)頭加以呼應(yīng)，在主體部分重點(diǎn)發(fā)力，是一篇“重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)”的好文章。 3.寫(xiě)作時(shí)從政府角度出發(fā) 很多考生在寫(xiě)作時(shí)會(huì)習(xí)慣于發(fā)散性思維，認(rèn)為這樣可寫(xiě)的東西非常多，比較好寫(xiě)，但往往越好寫(xiě)的文章越不會(huì)得高分。要明白寫(xiě)作的角度，考生就必須從未來(lái)自己的工作性質(zhì)來(lái)思考，公務(wù)員寫(xiě)文章、辦事情一定要從政府的角度出發(fā)，從政府的角度來(lái)分析問(wèn)題，來(lái)解決問(wèn)題，而不是從群眾、從學(xué)者的角度來(lái)切入。 本篇文章在分析問(wèn)題時(shí)從外部原因和內(nèi)部原因來(lái)闡述，在解決問(wèn)題時(shí)從政府角度提出了“繼承-建設(shè)-創(chuàng)新-輸出”的文化發(fā)展思路，指出了政府在民族文化發(fā)展中應(yīng)發(fā)揮的作用。 4.主題明確，全文嚴(yán)格圍繞一個(gè)主題來(lái)寫(xiě) 在寫(xiě)作申論作文時(shí)，要牢記一個(gè)原則——“文章的主題應(yīng)該是資料的主題，文章的標(biāo)題應(yīng)該是濃縮的總論點(diǎn)”，嚴(yán)禁文章中出現(xiàn)兩個(gè)總論點(diǎn)，要做到主題明確，中心突出。 本篇文章的標(biāo)題為“讓民族文化大放異彩”，總論點(diǎn)為“保護(hù)自身文化特色、加強(qiáng)文化輸出與交流，才能讓具有五千年歷史的中華民族文化大放異彩，雄踞世界文化的殿堂，與世界共同分享人類文明成果�！苯o定資料是圍繞“民族文化”這個(gè)主題來(lái)展開(kāi)的。三者達(dá)到了“渾然一體”的境界，完全符合“觀點(diǎn)鮮明”的要求。 同時(shí)，文章的分析部分——“從內(nèi)外兩個(gè)原因來(lái)分析民族文化的困境”，文章的對(duì)策部分——“分四步提出民族文化弘揚(yáng)的措施”，都是緊緊圍繞這個(gè)主題來(lái)展開(kāi)的，使得文章的主題靈魂深入到每一段的細(xì)節(jié)當(dāng)中，是非常值得考生借鑒的。 5.句式整齊，整散結(jié)合，行文有致，使文章富有節(jié)奏感 整句是指句式比較整齊的句子，例如使用排比、對(duì)偶等修辭手法的句子;散句則是句式比較自由的句子。整散句的結(jié)合使用能使文章節(jié)奏明快，舒緩自如，讀起來(lái)瑯瑯上口，而且充滿著抒情和論證的氣勢(shì)。 以句子“要堅(jiān)持在保護(hù)中利用、在普及中弘揚(yáng)，貼近人民的日常生活，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想、傳統(tǒng)節(jié)日等資源的挖掘和闡發(fā)，維護(hù)民族文化特色。”為例，“保護(hù)中利用”、“普及中弘揚(yáng)”便是對(duì)偶手法的運(yùn)用，給人以閱讀的美感。全句“堅(jiān)持”、“貼近”、“加強(qiáng)”、“維護(hù)”等動(dòng)詞后各帶話語(yǔ)，給人整齊有力的良好印象。此外，文章中還有很多類似的句子，考生可以細(xì)細(xì)體會(huì)。 6.適當(dāng)?shù)囊命h和國(guó)家的會(huì)議精神和名言警句，可以增強(qiáng)文章的思想深度和文采 寫(xiě)作申論文章，一定要深入了解和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家在近些年召開(kāi)的重要會(huì)議精神，作為自己寫(xiě)作的重要思想基礎(chǔ)，例如黨的十八大和每年的兩會(huì)。名言警句是歷代無(wú)數(shù)先人心血和智慧的結(jié)晶，往往一句話便能輝映主題，既易于理解又能顯出作者的知識(shí)面寬廣。因此考生應(yīng)加大對(duì)黨和政府重要文件的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)中外優(yōu)秀政治思想的感知和繼承。 本篇文章中，引用了十七屆六中全會(huì)的《決定》和十八大的會(huì)議精神，并在結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)了要“按照十七屆六中全會(huì)和十八大的部署”開(kāi)展工作，使得文章的思想深度和權(quán)威性大大增強(qiáng)。 7.字?jǐn)?shù)符合要求 在寫(xiě)作申論文章時(shí)，必須嚴(yán)格遵照字?jǐn)?shù)要求，字?jǐn)?shù)過(guò)少或字?jǐn)?shù)超過(guò)限制一般會(huì)被扣分，而且會(huì)影響到自己的卷面空間和閱卷老師的印象。 字?jǐn)?shù)要求“800-1000字”時(shí)，考生的字?jǐn)?shù)應(yīng)控制在900字左右，少于800字或多于1000字會(huì)根據(jù)具體字?jǐn)?shù)扣分，一般是多50字或少50字扣一分。 字?jǐn)?shù)要求在“1000字”左右時(shí)，字?jǐn)?shù)的浮動(dòng)在1000字的5%—10%左右，也就是說(shuō)考生寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)應(yīng)該在900—1000字。 本篇文章字?jǐn)?shù)為958字，符合題目要求。 8.在論據(jù)和對(duì)策的選擇上，既有來(lái)自于材料的論據(jù)和對(duì)策，又有來(lái)自于自己知識(shí)面的切身感受 申論文章的寫(xiě)作和小題作答有一個(gè)很大的區(qū)別：小題的作答采分要點(diǎn)往往與給定資料密切相關(guān)，即使不是來(lái)自于資料，往往也可以通過(guò)資料歸納得出。但是申論作文給了考生更大的自由度，即一般申論作文要求的“結(jié)合資料而不拘泥于給定資料”，這就提示考生：論據(jù)應(yīng)該有一部分是來(lái)自于給定資料的，一部分則來(lái)自于自己的切身感受。 本篇文章中，來(lái)自材料的論據(jù)對(duì)策方面：“美式價(jià)值觀強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲”、“維護(hù)民族文化特色”、“一些人喪失了文化自覺(jué)與文化自信”、“把文化交流、文化輸出與文化保護(hù)工作結(jié)合起來(lái)”等都是來(lái)自于資料，或是對(duì)資料的高度濃縮。來(lái)自于自己知識(shí)面的切身感受方面：“軟實(shí)力”、“喬布斯”、“李安”等論據(jù)來(lái)自于作者的知識(shí)結(jié)構(gòu)，“內(nèi)外交迫”的局面來(lái)自于作者的高度提煉，等等，既嚴(yán)格忠實(shí)于資料寫(xiě)作，又體現(xiàn)了自己的思考和才華，把握好了二者之間的平衡取舍。 9.文章中句子一定要有主次之分，便于閱卷人尋找關(guān)鍵點(diǎn) 很多考生寫(xiě)作文，句子和句子的分量一樣重，沒(méi)有主次之分。但好的申論文章句子是有主次之分的，在文章中可以做主要句子的一般有以下幾類：總論點(diǎn)句子、分論點(diǎn)句子、段落銜接句、總結(jié)句等等，因此把關(guān)鍵的句子寫(xiě)好了，往往事半而功倍，沒(méi)有關(guān)鍵句意識(shí)，以為所有的句子作用都差不多，往往事倍而功半。 本篇文章中“只有保護(hù)……、加強(qiáng)……，才能讓具有……”、“從外部看”、“從內(nèi)部看”、“第一步……”、“第二步……”等關(guān)鍵句在形式上，在內(nèi)容上都刻意與其他句子不同，非常便于閱卷人的找尋，體現(xiàn)了作者主次分明、詳略得當(dāng)?shù)奈恼滤悸贰? 10.文章的結(jié)構(gòu)要完整，框架要清晰，條理要分明 一篇申論文章的寫(xiě)作應(yīng)該遵循政府公文的行文規(guī)律，遵照公文特有的結(jié)構(gòu)來(lái)布局謀篇，一般通過(guò)“提出問(wèn)題”、“分析和解決問(wèn)題”、“總結(jié)陳述”三部分。在議論文中，有一個(gè)“結(jié)構(gòu)黃金比例”：側(cè)重于對(duì)策的文章，開(kāi)頭、分析、對(duì)策、結(jié)尾的結(jié)構(gòu)比例大致為1:3:5:1;側(cè)重于分析的文章，開(kāi)頭、分析、對(duì)策、結(jié)尾的結(jié)構(gòu)比例大致為1:5:3:1。 專家認(rèn)為,本篇文章結(jié)構(gòu)完整，框架十分清晰。開(kāi)頭指出文化的重要性，引導(dǎo)出文章的總論點(diǎn)。第二段主要是分析問(wèn)題，從外部危機(jī)和內(nèi)部危機(jī)兩方面指出保護(hù)民族文化的重要性。第三段指出民族文化弘揚(yáng)的重大意義，第四段分“四步走”指出民族文化發(fā)展的具體措施，第二段和第四段是文章的主干部分。最后一段總結(jié)深化，發(fā)出號(hào)召，呼應(yīng)第一段的主題。段與段之間存在著非常自然的邏輯關(guān)系，同時(shí)銜接非常緊密，讓閱卷人可以用最快時(shí)間了解作者思路，提取出文章要表達(dá)的具體意圖，符合申論考試對(duì)結(jié)構(gòu)的要求。
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40004-20005
