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熱點(diǎn)與解析:重塑高校學(xué)術(shù)風(fēng)氣
7月12日《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道,“上午7時(shí)至晚上11時(shí),手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài),并開通來電短信提醒功能。5小時(shí)內(nèi)必須回復(fù)短信或電話!边@條規(guī)定既不是員工守則也不是好老公標(biāo)準(zhǔn),而是中南大學(xué)地球科學(xué)與信息物理學(xué)院副教授陳儒軍的《陳儒軍研究生學(xué)習(xí)科研準(zhǔn)則》,一文驚起千層浪,甚至有人直呼“變態(tài)”,陳儒軍本人也被人稱作是“史上最嚴(yán)導(dǎo)師”。 當(dāng)陳儒軍的研究和管理制度被稱為“史上最嚴(yán)”的時(shí)候,其實(shí),已經(jīng)默認(rèn)了這樣一個(gè)不幸的事實(shí),當(dāng)下眾多導(dǎo)師的研究生管理和學(xué)習(xí),太松懈、浮躁了。更有甚者,某些“老板型”導(dǎo)師將學(xué)生當(dāng)做“學(xué)術(shù)打工仔”,學(xué)術(shù)研究異化為“學(xué)術(shù)經(jīng)濟(jì)”,研究生淪為廉價(jià)高級(jí)勞動(dòng)力,學(xué)術(shù)水平并沒有得到真正的提高。 有數(shù)據(jù)為證,我國(guó)在讀博士生人數(shù)由1999年至2009年10年間增加了4.56倍,卻形成了“博士不博”、“碩士不碩”,量大質(zhì)不優(yōu)的現(xiàn)象,學(xué)歷貶值、縮水很多。其結(jié)果,我們成了“博士大國(guó)”,卻無法為社會(huì)提供相應(yīng)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和輝煌價(jià)值。中國(guó)已經(jīng)是論文數(shù)量大國(guó),但遠(yuǎn)不是論文質(zhì)量大國(guó)?蒲谐晒D(zhuǎn)化率僅10%左右。更重要的是,研究生文憑成了某些人裝點(diǎn)門面的道具,降低了學(xué)術(shù)發(fā)展水平,物化矮化了學(xué)術(shù)信仰,更多人熱衷于搞“學(xué)術(shù)假惡丑”,造假成風(fēng)、誠(chéng)信流失、不擇手段等。 學(xué)術(shù)品質(zhì)優(yōu)化、教育品質(zhì)優(yōu)化,是必要的學(xué)術(shù)底線,所以,以此衡量“史上最嚴(yán)導(dǎo)師”的做法,才是對(duì)浮夸學(xué)術(shù)品質(zhì)的糾正,對(duì)不負(fù)責(zé)任的研究生制度的糾正。個(gè)人認(rèn)為,亂象之下,早該有這種所謂的“另類導(dǎo)師”,逆流而上,大膽叫板,橫空出世了。
況且這種做法也是一種國(guó)際做法,陳儒軍表示,“在國(guó)外很多學(xué)校,這種模式都得到了認(rèn)可”, 自己曾經(jīng)的學(xué)生到了美國(guó)留學(xué),“變得很有規(guī)矩”,離開學(xué)校兩個(gè)小時(shí)以上便會(huì)向?qū)焾?bào)備。為什么這種好制度到了我們這里,就會(huì)水土不服呢?
在學(xué)術(shù)發(fā)展面前,人人都應(yīng)該是“史上最嚴(yán)導(dǎo)師”,從急功近利的學(xué)術(shù)浮躁中走出來,從學(xué)歷泡沫化傾向中走出來,多一些厚德載物的教育內(nèi)涵、實(shí)事求是的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,以及靜心求索的教育品質(zhì),給學(xué)生更多的精神引領(lǐng)和嚴(yán)格要求,激活積極的創(chuàng)造、創(chuàng)意和創(chuàng)富價(jià)值。
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