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熱點時評:魯迅被刪不宜過度解讀
魯迅的文章《風(fēng)箏》,消失于今年新使用的人教版七年級語文教材中,專家的一些話成了批判的靶子,比如“過早接觸魯迅,不如讓孩子接觸宮崎駿、自然科學(xué)以及課外活動”。
專家的話有問題,給人的感覺是,魯迅不如宮崎駿,這是哪跟哪啊。魯迅和宮崎駿根本沒有可比性。不過,如果改成這個說法,或能行得通:初中時代,適當(dāng)接觸魯迅即可,富余出來的時間,可以去接觸一些宮崎駿、自然科學(xué)以及課外活動。
談到初中時代讀魯迅,許多網(wǎng)友都表示難以理解,圍繞魯迅文章所展開的閱讀,也渾渾噩噩。魯迅文章的晦澀與深奧,成為不少中學(xué)生喜愛魯迅的一大阻礙。
批評教材刪掉魯迅文章的人,覺得這是不重視魯迅文章的批判價值和獨立思考能力,覺得孩子們不讀魯迅,就會變得輕飄和浮躁了。這種擔(dān)心是可貴的,任何時代的孩子,都需要擁有獨立思考能力和批判精神,但這種能力和精神的養(yǎng)成,不能單單依靠魯迅,而是需要系統(tǒng)的思維教育。
據(jù)人教社的最新聲明稱,人教版義務(wù)教育初中語文教材七至九年級中,魯迅的文章有6篇之多,基本上每一冊都有,依然居作家之首位。所以,對于《風(fēng)箏》被刪,不宜作過度解讀,在教材中的魯迅,仍然是一位重要作家,他的作用并沒有被否定。
而且,單就《風(fēng)箏》這篇文章而言,更多是在回憶魯迅與他的“小兄弟”放風(fēng)箏時的情景,整篇文章只在最后一段,有著對灰暗時代的批判含義,此前全部段落,都是散文式的記述,它不算是魯迅文章中的精品,被刪掉固然遺憾,但替換上來的文章,單就文學(xué)性而言,不弱于魯迅。
教科書對于孩子而言,有著重要的引導(dǎo)價值,教科書里收錄什么樣的文章,意味著我們的孩子會被教育成什么樣的人。所以,魯迅文章被刪引起的擔(dān)憂是可以理解的。但要知道,現(xiàn)在孩子們獲取信息的途徑,已經(jīng)遠遠不止教科書這一個渠道,豐富的課外讀物選擇,以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)致的信息全覆蓋,讓他們擁有了更廣闊的求知空間。
我覺得,借魯迅文章被刪的時機,更適合談?wù)擊斞副簧裨挼谋尘芭c誘因,一位作家的價值,在于其立場,也在于其文本貢獻。尊重但不迷信魯迅,學(xué)習(xí)但不崇拜魯迅,這才符合魯迅一貫倡導(dǎo)的立場。
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