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2014國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):長(zhǎng)假制度

來(lái)源:考德上公培時(shí)間:2013-10-14 16:53考德上教育V

背景材料:

隨著今年國(guó)慶長(zhǎng)假的結(jié)束,一些關(guān)于長(zhǎng)假衍生的話題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。例如云南迪慶辱罵游客事件,香格里拉門(mén)票事件等,其背后體現(xiàn)出旅游業(yè)的亂象,長(zhǎng)假期間扎堆出游衍生的諸多問(wèn)題。中國(guó)假期從總體來(lái)看,加上周六,周日及法定節(jié)假日算起來(lái)有120多天。尤其在大小長(zhǎng)假來(lái)臨之際,無(wú)論是公路,鐵路,航班都人滿為患,造成交通運(yùn)輸業(yè)的巨大壓力。在旅游景點(diǎn)更甚是人滿為患,各種事故頻頻發(fā)生。眾多上班族將時(shí)間集中在假期出游,休假福利也是一種問(wèn)題,關(guān)鍵關(guān)注點(diǎn)是帶薪休假能否真正得以落實(shí)?傮w上看中國(guó)式休假一方面體現(xiàn)國(guó)家對(duì)于休假制度的慎重考慮,體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民的人文關(guān)懷,另一方面對(duì)于中國(guó)式休假衍生的眾多社會(huì)亂象,需要客觀的對(duì)待,轉(zhuǎn)變觀念,完善制度使休假亂象得以改善。

深度剖析:

2013年國(guó)務(wù)院發(fā)布的放假安排:元旦、春節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、中秋和國(guó)慶共7個(gè)節(jié)假日放假29天,但除去假期前后的周末“調(diào)休”僅剩11天,眾多網(wǎng)友表示數(shù)字游戲下假日往往顯得很被動(dòng),有“被放假”的嫌疑,F(xiàn)階段隨著社會(huì)多元化,利益訴求多樣化的現(xiàn)實(shí)背景下,民眾開(kāi)始關(guān)注在對(duì)放假安排的決策程序中決策程序的透明及公開(kāi)。假期的設(shè)立目的是保障《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的勞動(dòng)者休息權(quán),而其本意并不是發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì),那么應(yīng)更盡“勞動(dòng)者”之意,體現(xiàn)以人為本的理念,讓勞動(dòng)者參與制度的設(shè)計(jì),充分征求民意,以保障程序正義。

中國(guó)式休假往往也受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響,相關(guān)部門(mén)在假期設(shè)置過(guò)程中將假期拼在一起,形成小長(zhǎng)假,但這也衍生了扎堆放假扎堆外出的現(xiàn)象,公共交通服務(wù)體系及城市綜合服務(wù)體系都在面臨稱重的壓力,各大景區(qū)人滿為患,事故發(fā)生率也隨之而上升。因此假期亂象的問(wèn)題,也凸顯了假日制度設(shè)置的刻板,缺少人文關(guān)懷,更多體現(xiàn)的是刺激旅游,發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因此針對(duì)這一問(wèn)題,應(yīng)不斷完善我國(guó)的假日設(shè)置并不斷完善相關(guān)的配套制度,使得假日“質(zhì)”與“量”并重。

帶薪休假制度的不完善促使中國(guó)式休假的產(chǎn)生。帶薪休假制度的不完善必然使得國(guó)家采用集體放假的形式,而這也導(dǎo)致了游客扎堆出行,造成熱門(mén)景點(diǎn)的擁堵及旅游業(yè)的問(wèn)題凸顯。

中國(guó)式休假并不是其衍生問(wèn)題產(chǎn)生的原因,也非解決問(wèn)題的方法,其只是社會(huì)福利制度發(fā)展前進(jìn)過(guò)程中的一個(gè)產(chǎn)物。因此只有推動(dòng)落實(shí)帶薪休假制度,保障機(jī)會(huì)均等,使人人都能夠享受帶薪休假制度,才能鼓勵(lì)人們選擇避開(kāi)節(jié)假日高峰出行休閑,避免“被放假”。


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