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2014國(guó)家公務(wù)員考試申論考生時(shí)間延長(zhǎng)及應(yīng)對(duì)措施
考德上公培首席輔導(dǎo)專家 周前宜
2014年國(guó)家公務(wù)員考試考公告和大綱已經(jīng)發(fā)布，其中最大的一個(gè)變化就是申論考試時(shí)間由原來(lái)的150分鐘延長(zhǎng)到180分鐘。申論考試時(shí)間的延長(zhǎng)將會(huì)給申論命題、閱卷及考生答案帶來(lái)哪些變化？考生備考、作答時(shí)將要從哪些方面采取應(yīng)對(duì)措施？就這些問(wèn)題，我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺看法。一、申論試題可能發(fā)生的變化 申論考試時(shí)間之所以延長(zhǎng)，最根本的原因是原來(lái)的150分鐘的考試時(shí)間太緊。申論作答包括材料閱讀和寫(xiě)答案兩個(gè)環(huán)節(jié)，其中材料的閱讀量在7000字以上（個(gè)別年份達(dá)到了9000字），這些材料不是一篇完整的文章，是一些雜亂無(wú)章的材料集合體�？忌喿x材料時(shí)，不僅要揭示出材料反映的本質(zhì)問(wèn)題，總結(jié)出材料反映的內(nèi)容，而且要理清材料之間的關(guān)系，達(dá)到從整體上把握材料的目的，很顯然，40分鐘的閱讀時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；從答案寫(xiě)作環(huán)節(jié)看，歷年的答案的文字篇幅至少是2000字，而且要寫(xiě)至少是一篇文章。150分鐘的考試時(shí)間減去40分鐘的閱讀材料時(shí)間，只剩下110分鐘的作答；110分鐘的作答時(shí)間，我們要留下60分鐘寫(xiě)文章，只剩下了50分鐘寫(xiě)其它幾道題目的答案了。我粗略計(jì)算了一下，50分鐘時(shí)間內(nèi)，我們要完成60分題目、1200字文字篇幅答案的寫(xiě)作任務(wù)。這樣的時(shí)間安排很難充分體現(xiàn)出考生的水平，因而導(dǎo)致申論考試總體成績(jī)低、分差不大的弊端。所以，考試時(shí)間延長(zhǎng)在情理之中。 但我們不能停留在上述的分析上，考試時(shí)間的變化可能對(duì)試題帶來(lái)的變化也要做充分的預(yù)測(cè)：一是題量及答案的文字篇幅可能不會(huì)有變化。國(guó)考可能仍然是五道題目，文字篇幅仍然可能在2000字——2300字之間，其中第一題可能是兩個(gè)小題。如果題量及答案的文字篇幅發(fā)生變化，考試時(shí)間的延長(zhǎng)就沒(méi)有了任何意義了，這是我們的預(yù)測(cè)。二是材料的閱讀任務(wù)可能加重。加重閱讀任務(wù)的方法有許多，最簡(jiǎn)短的方法是增加材料篇幅，但這種可能性不大；我認(rèn)為最大的可能性是通過(guò)增強(qiáng)答案信息的隱蔽性及打亂材料之間的關(guān)系來(lái)加大閱讀任務(wù)。理由在兩個(gè)方面：第一，閱讀理解本身就是申論考試的測(cè)查要素，是公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的最基本的、首要的素養(yǎng)。如果閱讀理解能力不夠，對(duì)上級(jí)文件看不懂，對(duì)上級(jí)精神理解不透、不深入，對(duì)老百姓的語(yǔ)言聽(tīng)不懂，那我們就失去了做公務(wù)員的基本條件。第二，近年申論考試材料的安排有過(guò)于容易的弊端，與公務(wù)員現(xiàn)實(shí)工作不是很吻合。這主要體現(xiàn)在指定材料作答、材料信息過(guò)于顯性、材料之間關(guān)系未能打亂三個(gè)方面。 二、考生答卷可能發(fā)生的變化 由于考試時(shí)間延長(zhǎng)，考生就有比較足夠的時(shí)間進(jìn)行作答，所以，從總的方面看，考生答卷質(zhì)量、水平會(huì)有提高。這主要會(huì)從以下兩個(gè)個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)：一是答案的準(zhǔn)確性會(huì)更高。以前沒(méi)有時(shí)間來(lái)考慮表述方面的事情，只要能夠?qū)⒉牧闲畔⒎从车酱痤}卡中就萬(wàn)事大吉了，而現(xiàn)在考生就有時(shí)間考慮表述方面的問(wèn)題，可以使表述更加準(zhǔn)確；二是答案的全面性會(huì)更強(qiáng)�？忌斜容^足夠的時(shí)間進(jìn)行材料的閱讀，可以反反復(fù)復(fù)地從材料中找有關(guān)信息，從而確保答案的全面性。 三、考生應(yīng)當(dāng)采取的應(yīng)對(duì)措施 1.切實(shí)提高自身材料閱讀水平。主要從以下三個(gè)方面加強(qiáng)：一是在把握材料反映的主要內(nèi)容方面加強(qiáng)，建議考生在作答試題時(shí)，要根據(jù)作答要求對(duì)每一段材料的內(nèi)容進(jìn)行概括，提高自身的概括能力；二是加強(qiáng)對(duì)材料的分析。不僅要緊扣作答要求分析材料，而且要從材料的整體上進(jìn)行分析，要弄清楚每一段材料安排的意圖；三是在理清材料之間的關(guān)系上著力。不僅要每一段材料之間、每一句話之間的關(guān)系，而且要理清整個(gè)材料之間的關(guān)系，達(dá)到從整體上把握材料的目的。 2.切實(shí)提高自身的表述能力。不僅要增強(qiáng)答案的全面性，確保要點(diǎn)不遺漏，而且要增強(qiáng)準(zhǔn)確性，在用詞等方面確保無(wú)誤。要充分考慮表述的完整性，力求把事情講清楚。例如，我們?cè)谧鎏岢鰧?duì)策題時(shí)，以前，我們只要求將對(duì)策的關(guān)鍵詞表述出來(lái)就可以給分了，但現(xiàn)在就要在對(duì)策的完整表述方面下功夫。如果，仍然停留在原來(lái)的作答要求上，可能就會(huì)拉開(kāi)分差。 更多關(guān)于國(guó)家公務(wù)員考試信息請(qǐng)查看：2014國(guó)家公務(wù)員考試備考 國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng) |
40004-20005
