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62.近年來大學生到農(nóng)村當村官，有村民反映說大學生經(jīng)驗不足，還有的大學生也說自己覺得不適應，不好開展工作，說說你的看法。2010年3月5日上午國家公務員面試試題) 【參考要點】 (1)大學生村官計劃是一個雙贏的戰(zhàn)略，目前部分大學生村官在工作中存在缺點和不足，這就需要國家、社會尤其是大學生村官本人的不斷努力，才能進一步做好工作。 (2)大學生村官由于準備不足、經(jīng)驗不夠、農(nóng)業(yè)知識欠缺等原因，工作中存在很多缺點與不足。 (3)我們需要從如下幾個方面來努力，盡快幫助大學畢業(yè)生進入工作狀態(tài)：社會創(chuàng)造寬松氛圍;各級組織正確引導;加強農(nóng)業(yè)知識技能培訓;大學生本人努力學習，深入實踐。 【參考答案】 大學生村官計劃是國家做出的戰(zhàn)略部署，選聘優(yōu)秀大學畢業(yè)生到農(nóng)村任職，既可以提高大學畢業(yè)生就業(yè)能力，更能促進農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展，這是一個雙贏的戰(zhàn)略。作為年輕的大學生村官，雖然在工作中也取得了不少成績，但在工作中也存在著很多缺點和不足，這需要國家、社會的幫助和大力支撐，更需要大學生自身不斷努力，切實適應農(nóng)村，做好工作。 大學生村官由于準備不夠、經(jīng)驗不足、農(nóng)業(yè)知識欠缺等原因，工作中還存在著很多缺點與不足，主要體現(xiàn)在： 第一，到農(nóng)村工作的心理準備不足。從單純的學校生活直接跨入農(nóng)村工作，很多大學畢業(yè)生面對基層艱苦的工作、生活環(huán)境，心理上存在落差，在想問題、辦事情時比較單純，不能很好地進入農(nóng)村工作角色。第二，在農(nóng)村工作的經(jīng)驗不足。年輕大學生不能將學的先進文化知識轉(zhuǎn)化和應用到實際工作中去，面對復雜的農(nóng)村問題，只有一腔熱情，應對能力和方法 策略嚴重不足。第三，農(nóng)業(yè)知識欠缺。對農(nóng)村生產(chǎn)的重點不了解，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)、幫助農(nóng)民致富等方面難以發(fā)揮作用。要想消除這些不適應現(xiàn)象，讓大學畢業(yè)生盡快進入“村官”工作狀態(tài)，需要各級組織的引導，更需要大學生個人的不懈努力。首先，社會要給大學生村官一個寬松的氛圍。要理性、客觀地看待大學生村官，不能盲目夸大或輕視他們的能力。其次，各級組織切實關(guān)心大學生村官，及時發(fā)現(xiàn)大學生村官的心理問題，通過心理輔導、一對一幫扶等方法，幫助他們盡快適應工作。再次，對大學生村官加強農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)業(yè)技能方面的培訓，讓大學生村官更快、更好、更扎實地投入到農(nóng)村工作中去。最后，就大學生村官自身而言，要加強對自身素質(zhì)的提高以及對農(nóng)村工作實際和工作方法的了解與掌握，多干、多商量、多學習、多總結(jié)，讓自己在農(nóng)村工作中更加游刃有余。農(nóng)村發(fā)展任重而道遠，大學生村官腳下的路充滿希望，也布滿荊棘，所有的大學生村官們只有腳踏實地、實事求是，一切從實際出發(fā)，才能真正為農(nóng)村的發(fā)展做出貢獻。 63.現(xiàn)在一些人往往利用手機傳播色情信息，危害很大，社會上有人建議禁止12歲以下兒童使用手機，你怎么看?(2010年3月7日上午國家工信部公務員面試試題) 【參考要點】 (1)禁止12歲以下兒童使用手機這種做法因噎廢食，治標不治本，不可取。 (2)禁止兒童使用手機侵犯了兒童的通信權(quán)，影響了商家產(chǎn)品的正常銷售，并且無法監(jiān)管，也沒有更好的產(chǎn)品替代手機，沒有可行性。 (3)我們應該創(chuàng)造良好環(huán)境，幫助兒童健康成長：加大宣傳教育，加強網(wǎng)絡監(jiān)管與打擊力度，規(guī)范治理。 【參考答案】 科技的發(fā)展，手機的應用讓人們生活更加便捷，但有些人卻利用手機傳播色情內(nèi)容非法牟利，這嚴重的影響了廣大兒童的身心健康，也給社會風氣帶來了極壞的影響。讓兒童遠離色情信息很有必要，但禁止12歲以下兒童使用手機這種做法治標不治本，是因噎廢食，并不可取。 首先，這是一種法治性欠缺的做法。我國憲法明確規(guī)定，公民有自由通信的權(quán)利，禁止兒童使用手機顯然剝奪了兒童的合法權(quán)益，觸犯了法律準則。其次，這種做法損害了商家和公民的利益，影響商家產(chǎn)品的正常銷售，也阻礙了公民行使自己的通信權(quán)。最后，這種做法不具有切實的可行性，從技術(shù)上說還沒有其他產(chǎn)品替代手機幫助家長、老師等與兒童在必要時相互溝通，并且這一政策無法監(jiān)管，不能真正推行下去。 其實，要想從根本上杜絕利用手機傳播色情信息、幫助兒童健康成長，需要我們從創(chuàng)造良好的環(huán)境做起：首先，加強思想教育，建立良好的社會氛圍，讓民眾從思想上樹立健康上網(wǎng)、文明傳播信息的意識;其次，加強網(wǎng)絡通信的監(jiān)管和打擊力度，從源頭上打擊傳播色情內(nèi)容的行為，堅決杜絕利用手機、網(wǎng)絡等新媒體傳播色情信息;再次，加強對網(wǎng)絡服務商、通信運營商以及手機制造商的規(guī)范治理，打破違法分子與運營商之間的利益鏈，加大對違法運營商的懲處力度;最后，對于兒童，我們需要加強教育，注重引導，幫助兒童提高鑒別能力，讓孩子健康快樂地成長。 64.G8峰會中，針對經(jīng)濟危機問題，歐美國家希望由中國來帶領(lǐng)世界走出危機陰影，歐美政要為什么會這么說?中國政府應該怎么做?(2010年四川國稅面試試題) 【參考要點】 (1)全球經(jīng)濟危機需要各國攜起手來共同應對。 (2)歐美國家對中國的期望一方面表明了中國政治經(jīng)濟地位的提升及對世界經(jīng)濟發(fā)展的重要性，但另一方面中國也應保持謹慎，防止為此次經(jīng)濟危機“買單”。 (3)中國應該繼續(xù)發(fā)展經(jīng)濟，解決百姓民生問題，同時積極參與國際事務，承擔好大國責任。 【參考答案】 經(jīng)濟全球化讓世界經(jīng)濟成為一個整體。面對席卷全球的經(jīng)濟危機，各國需要攜起手來共同應對。中國作為發(fā)展中的世界大國之一，也應在自己的能力范圍內(nèi)，承擔相應的責任與義務，與世界人民一起共渡危機。歐美 國家希望由中國來帶領(lǐng)世界走出經(jīng)濟危機，說明了以下幾點：第一，中國經(jīng)濟的發(fā)展。經(jīng)過改革開放，我們的綜合國力有了很大提高，國際政治、經(jīng)濟地位在不斷提升，成為國際事務中不可忽視的力量;第二，世界經(jīng) 濟正向多極化方向發(fā)展，以中國為代表的發(fā)展中國家實力增長，已經(jīng)成為世界第三大經(jīng)濟體，而且還在不斷發(fā)展壯大中，對世界經(jīng)濟的發(fā)展起到越來越重要的作用;第三，不排除歐美國家基于自身利益考慮，希望中國 能為此次經(jīng)濟危機“買單”，對此我們要保持審慎的態(tài)度。針對這一情況，首先，我們要把自己的事情做好，保證自身經(jīng)濟的快速、穩(wěn)定發(fā)展，努力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，推進各項政治經(jīng)濟體制改革，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，繼續(xù)擴大內(nèi)需，確保本國經(jīng)濟能夠順利走出危機，并以此帶給世界各國信心、希望和經(jīng)驗，帶動其他國家經(jīng)濟的復蘇。其次，積極參與國際事務，履行作為大國應當擔負起的責任與義務。 加強與其他國家在經(jīng)濟層面的磋商和交流，達成共識，形成共贏，努力和其他國家一起創(chuàng)立新的金融市場規(guī)則框架，構(gòu)建國際經(jīng)濟新秩序。最后，要清楚地意識到，我們現(xiàn)在仍是發(fā)展中國家，國內(nèi)還有很多人民生活在貧困線以下，還有很多社會問題需要去解決，因此要始終堅持把自身經(jīng)濟發(fā)展和民生問題作為第一要務，再基于自身的能力和條件去承擔相應的國際責任和義務。此次經(jīng)濟危機，既是挑戰(zhàn)，更是機遇。只要我們積極迎接挑戰(zhàn)，把握機遇，必定能走出危機，再創(chuàng)輝煌。 65.現(xiàn)在大家都喜歡看中醫(yī)養(yǎng)生堂節(jié)目，可是中醫(yī)畢業(yè)的學生卻很難找到工作，你怎么看?(2010年5月13日下午北京市公務員面試試題) 【參考要點】 (1)中醫(yī)畢業(yè)生就業(yè)困難，本質(zhì)上反映的是我國中醫(yī)行業(yè)發(fā)展滯后的問題。 (2)中醫(yī)發(fā)展滯后的原因是多方面的，如國家扶持不夠、大眾認識偏差、不法分子抹黑等。 (3)發(fā)展中醫(yī)、促進就業(yè)的幾點建議：加大對中醫(yī)行業(yè)的扶持力度、宣傳引導、打擊不法分子、強化人才培養(yǎng)等。 【參考答案】 如今各電視臺的中醫(yī)養(yǎng)生節(jié)目收視率高，從中可以看出群眾對于中醫(yī)養(yǎng)生的重視和喜愛。但另一方面，中醫(yī)畢業(yè)生卻難找到工作，這也清楚地反映了目前我國中醫(yī)行業(yè)發(fā)展存在不足。我們不能被表面繁榮現(xiàn)象所蒙蔽，應該從本質(zhì)上找出解決問題之策，進而弘揚中國傳統(tǒng)醫(yī)學文化。 首先，國家對中醫(yī)的扶持力度不夠。就現(xiàn)狀來看，我國中醫(yī)發(fā)展整體邊緣化，無論是在門診部的設置上還是藥物研發(fā)的經(jīng)費投入方面，中醫(yī)都遠遠比不上西醫(yī)。此外，西醫(yī)占據(jù)了醫(yī)療行業(yè)的主戰(zhàn)場，專業(yè)的中醫(yī)院并不多見。專業(yè)場所建設缺失，客觀上限制了中醫(yī)的發(fā)展，更限制了中醫(yī)專業(yè)學生的就業(yè)渠道。 其次，社會大眾對中醫(yī)的認識存在誤區(qū)。整體上人們對于中醫(yī)的認同度和信任程度還比較低�，F(xiàn)在的人民心理普遍是有病先找西醫(yī)，認為西醫(yī)能治病，中醫(yī)更多是調(diào)養(yǎng)而不能治病，所以需要養(yǎng)生的時候才會關(guān)注中醫(yī)。社會認同度都不夠，這一領(lǐng)域的專業(yè)人才就必然很難找到自己的社會位置。 最后，部分不法分子給中醫(yī)抹黑。從張悟本到李一，社會上總有一些不法分子打著中醫(yī)的名號招搖撞騙、誤導人民、坑害百姓，使中醫(yī)行業(yè)的發(fā)展局面越來越被動，中醫(yī)領(lǐng)域的人才也因此蒙冤。 所以，在整體行業(yè)發(fā)展都不夠光明的背景下，中醫(yī)畢業(yè)生的就業(yè)勢必就受到了一定的影響。要想真正提高中醫(yī)的發(fā)展、改善中醫(yī)學生就業(yè)現(xiàn)狀，我認為可以有以下幾點對策： 第一，加大對中醫(yī)行業(yè)的扶持力度。國家可以通過投入更多的扶持資金、建設更多的專業(yè)中醫(yī)醫(yī)院、鼓勵中醫(yī)藥的研發(fā)等措施，幫助促進中醫(yī)行業(yè)的發(fā)展。第二，加大宣傳，正確引導。通過電視等大眾化媒體，為中醫(yī)行業(yè)多做正名宣傳，請專業(yè)的中醫(yī)師到電視節(jié)目中做客，讓人民增加對中醫(yī)領(lǐng)域的了解，繼而產(chǎn)生對中醫(yī)的信任。第三，打擊行業(yè)搗亂者。媒體與執(zhí)法部門要聯(lián)合起來嚴厲打擊以中醫(yī)為名欺騙群眾的不法分子，還中醫(yī)一個清白，保證中醫(yī)發(fā)展的健康環(huán)境。第四，強化專業(yè)人才培養(yǎng)。除了大力發(fā)展中醫(yī)行業(yè)以外，要促進中醫(yī)畢業(yè)生就業(yè)，也離不開專業(yè)院校的努力。中醫(yī)專業(yè)類高校應調(diào)整課程設置，突出中醫(yī)診病能力的培養(yǎng)，強調(diào)學以致用，多提供實踐機會等，以培養(yǎng)更有專業(yè)特質(zhì)和素養(yǎng)的人才，促進就業(yè)。中醫(yī)伴隨中華兒女走過了幾千年，是我們國家的財富。讓中醫(yī)這一行業(yè)邊緣化甚至是淡出醫(yī)療衛(wèi)生的舞臺，將是全體中國人民的損失。因此，我們一定要給予中醫(yī)行業(yè)更多關(guān)注，讓這一凝聚了幾千年中華兒女智慧的獨特的醫(yī)療方式長久地傳承下去。 66.某學校自籌資金蓋了一些房子，為尖子生父母陪讀免費提供住宿，對此，你怎么看?(2010年5月14日上北京市公務員面試試題) 【參考要點】 (1)該學校這一做法的目的可以理解，但它本質(zhì)上是破壞了教育的公平性，體現(xiàn)的是教育功利化。 (2)這一做法的本質(zhì)在于功利心，提高升學率、爭取更多資源、領(lǐng)導升級。這一做法浪費有限教育資源，破壞公平性。 (4)正確發(fā)展教育的幾點建議：擺正教育目的、加強監(jiān)督、正確引導鼓勵。 【參考答案】 教育乃民生之基，教育問題需要我們嚴肅對待。該校這一做法并不可取，它是教育功利化的結(jié)果，會影響教育的公平性以及教育效果。該校之所以會這樣做，其本質(zhì)就是“功利心”在作祟。在爭當名校的動機驅(qū)動下，學校負責人們把教育當成沽名釣譽的手段。升學率是表面看來最直接、最能證明學校教學水平的指標，于是為了提高學校的升學率，該校才給尖子生提供便利條件，以便讓他們考出更好的成績，從而使學校知名度提高。知名度提高了，隨之而來的就是更好的生源、更多的教育資金，此外創(chuàng)造如此成績的校方領(lǐng)導也就理所應當獲得了行政晉升等其他嘉獎機會。所以，歸根到底，該校的目標并不在于培養(yǎng)人才，而是把培養(yǎng)人才當成謀取功名利祿的手段。學校經(jīng)費的來源無非就是政府投入和內(nèi)部籌集，不論哪種渠道，其受益者都應該是全體學生。把本應共享的教育資源集中于少數(shù)學生身上，損害了其他學生平等享受教育資源的權(quán)利，這就是為了管理者的個人名利濫用教育資源、破壞教育公平的行為。要保證教育健康發(fā)展，學校負責人必須摒棄這種急功近利的態(tài)度，改變這種行為。具體來說，首先，轉(zhuǎn)變學校負責人的觀念。正確面對學校之間的競爭，認清教育本質(zhì)和職責，不該厚此薄彼，要把工作重點放在讓每一位學生都全面發(fā)展上面。其次，教育主管部門負起管理責任。加強對學校負責人的監(jiān)督，嚴令禁止例如開設尖子班、實驗 班等會導致教育不公平的行為，對違規(guī)學校的負責人予以嚴厲的行政處罰，為教育事業(yè)的公平發(fā)展營造良好的環(huán)境氛圍。最后，正確引導學生。鼓勵學生全面發(fā)展，引導學生做一個品學兼優(yōu)，依靠自己努力克服困難的人�？偠灾�，教育二字寫起來容易做出來難，要發(fā)展健康的教育事業(yè)，需要教育管理者、學校負責人、老師、學生和家長在公平的環(huán)境中樹立共同目標并共同努力。
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