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申發(fā)論述是公務(wù)員考試申論的最后一個題目,也是申論試卷中最讓考生頭疼的一個題目。很多人是聞之色變，一提到寫文章，初高中寫作文的痛苦就被喚起，那“為寫文章強湊字的無奈”還記憶猶新，于是從心底就給了自己一個暗示——申發(fā)論述很難。教育專家提醒考生，心理暗示作用是很大的，如果一開始就這樣想的話，申論文章很難寫好。但同時它又是申論考試中分值最高的一個題目，讓我們必須足夠的重視，確保申論能拿到高分。 方法正確是確保申論文章拿到高分的前提。課堂上老師會詳細講解如何寫作，包括他與一般議論文的區(qū)別，例如首先要審題立意，確保觀點正確，觀點不正確那后面寫的再好都沒有意義;然后謀篇布局，保證思路的清晰，讓考官在幾秒鐘的時間內(nèi)能夠知道我們的文章脈絡(luò)，因為是考場作文，考場有考場的游戲規(guī)則，這就要求我們充分了解閱卷老師的心理，讓其在最短的時間內(nèi)知道我們的行文思路，所以我們要求第一段鮮明的提出總論點，接下來每一段的第一句都是我們的分論點，讓閱卷人清楚我們寫的什么;最后才充實內(nèi)容，規(guī)范書寫。任何一個題型，掌握方法都是前提。 豐富的積累是申論文章生動充實的保障。很多同學(xué)知道申論文章該怎么寫了，文章的觀點、思路都能寫的很好了，但緊接著另一個問題凸現(xiàn)出來，大體框架有了但沒有內(nèi)容去填充，分論點后面不知道如何去論證，沒有很好的論據(jù)去支撐論點，很難寫夠800字。這就需要大家多積累相關(guān)的素材，包括社會熱點等，還要掌握多種論證方法。每天堅持看新聞，多關(guān)注社會熱點、政府政策，多看一些書刊雜志，例如《南風(fēng)窗》《人民日報》的“評論員文章”等，有積累應(yīng)用的時候才能夠得心應(yīng)手。 勤于練習(xí)，正確練習(xí)是寫好文章的關(guān)鍵。一是多練。申發(fā)論述考察大家的文字表達能力，而要提高這種能力必須進行大量的練習(xí)。二是多改。很多同學(xué)很勤奮，會主動進行大量的練習(xí)，但是由于只練不改，進步不大，因為只是在進行低水平的重復(fù)。如何改?可以同學(xué)之間互相改，站在閱卷人的角度去給別人改，同時換位思考知道閱卷人喜歡什么樣的文章;還可以自己改，根據(jù)老師講過的每一部分的要點去改。例如題目，是不是按照要求去寫的，還可以怎樣寫得更好。第一段老師講了幾種方法，但當(dāng)時只寫了一種，再試試其他的方法，怎樣寫更能先聲奪人吸引考官的眼球。還可以用那些論據(jù)來證明觀點，采用哪種方式去論證都需要一步一步去落實，能力的提高不是一朝一夕的事，需要一點一滴的積累，才能厚積而薄發(fā)。 考德上公培教育專家說備考申論寫作只有掌握正確的方法和在進行大量的儲備及勤于練習(xí)的基礎(chǔ)上才能取得高分。各位考生，你們做對了嗎? |
40004-20005
