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眾所周知，國家公務(wù)員考試申論基本上考查五大題型，即歸納概括題、提出對策題、貫徹執(zhí)行題、綜合分析題和作文題。對考生來講，公文寫作很茫然，無從下手，在心理上有很強的畏懼感。教育專家在此專門地剖析一下公文題，幫助各位考生準確理解和作答公文題的核心要素。 很多有心的考生，可能會主動的查找一些政府的公文，但是會產(chǎn)生這樣一個問題，考試考查的公文與真正的政府公文很有大區(qū)別，政府公文對考試的作用并不大。例如：2013國家公務(wù)員考試副省級試題第三題，有關(guān)部門擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請你根據(jù)“給定資料4”，為志愿者寫一份示范性的講解稿。這道題是寫一份講解媽祖文化的講解稿，這在政府文件里面是很難查到的，很多考生沒有辦法去解答。 其實，這已經(jīng)走進了一個誤區(qū)。任何一個公文題目都是圍繞一個核心目的出發(fā)的，只要把握住了每一類公文的核心目的就可以不變應(yīng)萬變。例如，調(diào)研報告的核心目的是輔助，就是幫助政府和領(lǐng)導(dǎo)了解事情的實情，幫助解決問題。所以，調(diào)研報告這一類公文的主要內(nèi)容就是現(xiàn)狀調(diào)研和綜合分析，目前有哪些成績、存在哪些問題，問題的影響和產(chǎn)生的原因等。再比如總結(jié)匯報類的公文，其核心目的很清楚，就是總結(jié)經(jīng)驗指導(dǎo)工作，這一類的公文的寫作主要內(nèi)容重點是三個部分，取得的成績、存在的問題和今后的計劃。 故此，考德上公培教育專家提醒考生，想要在貫徹執(zhí)行題中獲得高分，必須要掌握每一類公文的核心目的，在遇到不會的題目時，能幫助我們把握題目的答題方向和解題技巧。 |
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