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很多已上岸在公職行業(yè)奮斗了一年兩的同學(xué)自嘲自己申論寫作水平遠(yuǎn)不如當(dāng)年公考時，寫的材料自己都覺得平平無奇、廢話連篇，遠(yuǎn)不敵當(dāng)年公考時的勢頭。到底是工作沒挑戰(zhàn)還是上岸后不思進(jìn)取、學(xué)習(xí)懈怠了呢？ 對于工作中的人來說，工作模式對于個體思維會有一定的影響，很多單位的材料寫作有固定的格式，這種格式讓工作的流轉(zhuǎn)更簡單明了、更高效一般不需要太深的文字功底便可完成工作任務(wù)。即使是單位的筆桿子遇到這樣的模式化材料寫作通篇下來與新人也無多大區(qū)別。 而工作中寫材料，思路與申論解題雖是異曲同工，但作為水平考試，申論和實際應(yīng)用還是很大差別，為了應(yīng)對考試考生在備考時會大量閱讀，加入自己的想法，很多論點和策略其實是偏理想化的。申論考試覆蓋的面也會更廣泛，維度更多，考試需要考慮到方方面面而不能局限一個點。 簡單來說，工作中熟手寫材料可以偷懶，但考試卻不能有過多的投機(jī)心理。如果單單照搬工作中的思路在申論上備考，是把路走窄了。 跟社招的筆試面試不同，公考需要拋棄掉自己工作中的經(jīng)驗定式，把自己還原成一個學(xué)生去開始，而上岸的同學(xué)大多以工作經(jīng)驗和工作程序為主，所以才造成上岸后申論越寫越差的現(xiàn)象。
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