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2014年湖南省考行測(cè)備考之資料分析:借助工具迅速解題(一)

來源:考德上公培時(shí)間:2014-02-19 14:26考德上教育V

(考德上師資劉智)

2014年湖南省公務(wù)員考試預(yù)計(jì)在三月份啟動(dòng),考試朋友們準(zhǔn)備的怎么樣?在資料分析中也有秒殺題,各位小伙伴們你們知道嗎?

資料分析是公務(wù)員筆試中行測(cè)的一類重要題型。它主要考察我們查找數(shù)據(jù)、列式和計(jì)算這三方面的能力。它主要的題型有文字類資料題、表格類資料題、圖形類資料題和綜合類資料題(主要是前面三種基本資料的組合題)這四種基本題型。

接下來要講的就是其中的圖形類資料題,因?yàn)閳D形類材料中有很多題目可以直接借助一些工具來迅速的解題。圖形類材料最常見的分為餅狀圖、柱狀圖和折線圖這三類圖形。餅狀圖體現(xiàn)的是比重的大小,柱狀圖體現(xiàn)的是量的多少,折線圖體現(xiàn)的是增幅的大小。

怎樣秒殺圖形類材料的題,又需要借助哪些具體的工具呢?下面我們一起來看怎樣快速解圖形類材料的題。

【例1】根據(jù)下圖,該校理學(xué)學(xué)生與文學(xué)學(xué)生之和所占比例約為多少?

A.26% B.37% C.45% D.53%


考德上公培,資料分析借助工具迅速解題


解析:常規(guī)解法是比重=部分/整體,(2411+2083)/(2411+2083+623+324+6701)≈37%,所以答案選B。有沒有比這更快捷的方法呢?答案是肯定的。

“秒殺”快解:這個(gè)餅狀圖,整個(gè)圓是高校總?cè)藬?shù),理學(xué)文學(xué)學(xué)生占整個(gè)圓的一部分,圓是360°,再用量角器量出理學(xué)和文學(xué)學(xué)生的角度。那么比重=考德上公培,資料分析借助工具迅速解題


,這樣可以省略加法計(jì)算用理學(xué)和文學(xué)學(xué)生占的角度除以整個(gè)圓360°來直接求答案。(溫馨提示一:帶量角器“秒殺”餅狀圖的比重問題。)


【例2】根據(jù)下列圖表,回答問題:十五期間該省接待境外旅游人數(shù)共約多少萬(wàn)人?

A.554 B.564 C.574 D.584


考德上公培,資料分析借助工具迅速解題


解析:常規(guī)解法是把十五期間(2001年至2005年)這五年的人數(shù)都加起來13.4+74.3+11.2+13.7+80.8+13.4+12.7+77.5+11.4+13.7+88.4+16.9+15.1+95.9+25.3=563.7(萬(wàn)),答案選B。簡(jiǎn)單是簡(jiǎn)單,但要把這十五個(gè)數(shù)據(jù)加起來相當(dāng)費(fèi)時(shí)間。

“秒殺”快解:在圖上100萬(wàn)處劃一條橫線(如下圖所示)。橫線下邊每年100萬(wàn)5年共500萬(wàn),關(guān)鍵就是統(tǒng)計(jì)橫線以上的部分有多少人。2001年剛好在橫線上,2002年比橫線多出半格少一點(diǎn)(每格20萬(wàn)),2003年比橫線多一點(diǎn),2004年剛好比橫線多一格,2005年比橫線多一格多(差一點(diǎn)點(diǎn)兩格)。每年多出來的部分“盈余虧補(bǔ)”,把2003年多出來的部分補(bǔ)到2005年,這樣就湊齊了兩格,再加上2004年的一格和2002年的半格少一點(diǎn),共3.5格少一點(diǎn),每格表示20萬(wàn),共70萬(wàn)少一點(diǎn),答案立馬選出B。這里要注意B是564,C是574,所以是3.5格多還是3.5格少一點(diǎn)很重要,這個(gè)需要仔細(xì)觀察。(溫馨提示二:帶上直尺,借助“盈余虧補(bǔ)”思想“秒殺”柱狀圖量的問題。)



考德上公培,資料分析借助工具迅速解題





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