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（考德上師資張玉文） 在公務(wù)員考試申論對(duì)策部分，可操作性是指每條對(duì)策措施在“怎么做”的層面上一定要寫(xiě)的具體、可操作。它要求對(duì)策的主干必須來(lái)自于問(wèn)題且能切實(shí)解決問(wèn)題。很多同學(xué)閱材料后將問(wèn)題找到了，問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析清楚了，可最后的對(duì)策還是與得分擦肩而過(guò)，正是因?yàn)樵诒硎鰧?duì)策時(shí)沒(méi)有能夠清晰的可操作的表達(dá)出來(lái)。找到清晰可行的對(duì)策后，大家可以采用“主體+對(duì)象+手段+內(nèi)容+目的”這樣一個(gè)邏輯將對(duì)策清楚的表達(dá)出來(lái)，一定不會(huì)丟分。 例如針對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的某條對(duì)策表述為“要了解作風(fēng)問(wèn)題，解決作風(fēng)問(wèn)題”和表述為“黨組主要負(fù)責(zé)同志與班子每名成員之間，班子成員與分管部門(mén)負(fù)責(zé)同志之間要深入開(kāi)展談心交心，從而通過(guò)兩個(gè)抓手進(jìn)行深刻剖析。”來(lái)比較，很明顯后者更具有可操作性。 當(dāng)然不是每一條對(duì)策都要這樣完全的書(shū)寫(xiě)出來(lái)，根據(jù)題干的中心，答題要求和材料內(nèi)容，經(jīng)常會(huì)采取簡(jiǎn)化的表達(dá)方式。一般主體手段和內(nèi)容不能省，當(dāng)主體唯一或者不需要細(xì)化時(shí)，手段和內(nèi)容必不能省略。例如2011年424聯(lián)考“假設(shè)你是一名人口普查員，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q這些問(wèn)題的具體措施”，此時(shí)主體已經(jīng)很明確了就是“我”——一名人口普查員”，則其中一條對(duì)策表述為“積極接受培訓(xùn)，提高自身的服務(wù)意識(shí)和普查工作技巧�！本秃芮逦涂刹僮髁�。
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40004-20005
