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盤點413公務(wù)員聯(lián)考行測中最難最具爭議題

來源:考德上公培時間:2013-04-13 16:31考德上教育V

2013年18省市公務(wù)員聯(lián)考最終落下帷幕,廣大考生心情各異,可謂是幾家歡樂幾家愁,此次公務(wù)員考試命題較為保守,難度基本適中,變化稍顯但不大。

判斷推理模塊總題數(shù)與往年持平,共35道。在這些題目中,有些可以“秒殺”的,但是還是存在一部分題目難度較大,還有些可能在考生理解的范圍內(nèi)存在一定的爭議,考德上公培第一時間為您解惑。

一、判斷推理之難題1

對于濕地相當(dāng)于稀土對于

A。候鳥:工業(yè)B。生態(tài):資源

C。雨水:黃金D。沼澤:礦產(chǎn)

答案:D.【解析】本題考查包含關(guān)系。沼澤是一種濕地,稀土是一種礦產(chǎn)。因此,本題選擇D選項。

難在選項上,B項中濕地屬于生態(tài)的一部分,稀土是資源的一部分,但是在順序上是不一致的,而且B項在D項之前,容易造成錯誤,同時考生在考試時對于類比做題速度相當(dāng)快也是造成錯誤的原因之一。


二、判斷推理之最難題2

某單位每逢年底會針對全體員工進(jìn)行評優(yōu),評優(yōu)獎項有5個,分別是最佳敬業(yè)獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳協(xié)作獎、最佳寫作獎、年度明星獎。其中如果評選了年度明星獎則不能評選最佳創(chuàng)意獎和最佳敬業(yè)獎﹔如果評選了協(xié)作獎,就不能再獲得協(xié)作獎﹔如果評選了敬業(yè)獎,則不能再獲得協(xié)作獎。每個人最多獲得兩個獎項。綜合科一共3位員工,攬括了所有獎項,每個人都獲獎,但獎項各不相同。已知員工甲獲得了明星獎,員工乙和員工丙之間有人獲得了寫作獎。

由此可知,下列推測一定正確的是

A. 如果乙獲得了寫作獎,則其還獲得敬業(yè)獎

B. 如果乙獲得了協(xié)作獎,則乙和丙各獲得了兩個獎項

C. 如果乙獲得了乙寫作獎和創(chuàng)意獎,則甲一定只獲得了一個獎項

D. 如果丙獲得了協(xié)作獎,則乙一定不能獲得敬業(yè)獎

答案:B【解析】本題屬于翻譯推理,題干翻譯為:明星→非創(chuàng)意且非敬業(yè)﹔協(xié)作→非寫作﹔敬業(yè)→非協(xié)作﹔B項中說乙獲得協(xié)作獎,則,不能獲得寫作獎,并且不能獲得敬業(yè)獎,并且丙一定獲得了寫作獎,甲獲得了明星獎,并且不能獲得創(chuàng)意和敬業(yè)獎,并且不能獲得協(xié)作獎和寫作獎,題干中有5個獎項,3個人,每個人最多獲得2個獎項,甲只能獲得一個獎項,因此,乙丙都能獲得2個獎項,因此,本題選擇B選項。

雖然翻譯的規(guī)則大部分考生應(yīng)該比較清楚,但是本題考查的條件過多,同時添加了數(shù)量較多的限制條件,給題目增加了很大的難度,對考生要求較高,同時花費時間也會過多。


三、判斷推理之爭議題

蒸發(fā)冷卻是指液體在蒸發(fā)成氣體的過程中會吸熱,從而降低周圍的溫度起到冷卻的效果。蒸發(fā)冷卻效應(yīng)是指在目的或志趣相同的人們組成的社會團(tuán)體中,團(tuán)體的價值跟液體的整體溫度類似,當(dāng)價值較高的成員離開社團(tuán)后,社團(tuán)自身的平均價值會降低。

根據(jù)上述定義,下列屬于蒸發(fā)冷卻效應(yīng)的是:

A. 某高校的街舞社團(tuán)的團(tuán)長畢業(yè)離開學(xué)校后,該社團(tuán)便再也沒有在街舞比賽中取得較好的名次。

B. 某知名流行音樂演唱組合中的一名歌手因意外去世,大批歌迷認(rèn)為這個歌手的離開導(dǎo)致該組合整體演唱水平大打折扣

C. 某教育機(jī)構(gòu)的一些老師離開該機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦自己的教育公司,使該機(jī)構(gòu)在市場競爭的形勢變得更加嚴(yán)峻

D. 某社交網(wǎng)站的影評小組建立之初人數(shù)較少,影評質(zhì)量較高,后來有大量人加入這個小組上傳影評,使這里整體的影評質(zhì)量有所下降

答案:A

本題有爭議的是選項A與選項B。A項與B項中均符合定義中的絕大多數(shù)條件,一個人的離開使得整個組織的整體水平有所下降,大部分考生會在兩者之間猶豫不決,繼續(xù)細(xì)分析兩個選項之間的區(qū)別,A項中離開的是團(tuán)長,B項中離開的是一個歌手并未體現(xiàn)出價值較高,因此本題選項A選項。

這些題目需要考生通過長期的復(fù)習(xí),擁有扎實的基礎(chǔ),大量的練習(xí)也可以得出正確答案,對于考試,相信各位考生做到了簡單題秒殺,難題做對,爭議題少分析,不過要透過現(xiàn)象看本質(zhì),根本還是要對核心的知識點有所了解和把握。

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