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長期以來大家普遍認(rèn)為申論文章的結(jié)構(gòu)是：提出問題、分析問題、解決問題，而在這三個(gè)部分中，解決問題最重要。其實(shí)，從目前的考試情況來看，分析部分也很重要。 一、以2011年國考申論市級(jí)卷作文為例 (四)“給定資料7”的畫線部分寫道：“有位知識(shí)分子說，‘我已經(jīng)無家可歸’，‘我在城市是寓公，在家鄉(xiāng)成了異客’。這樣，無論在鄉(xiāng)村少年身上，還是農(nóng)民工那里，以及這些出身農(nóng)村的知識(shí)分子的群落里，我們都發(fā)現(xiàn)了‘失根’的危機(jī)�！闭埥Y(jié)合你對這段話的思考，參考“給定資料”，自擬題目，寫一篇文章。(40分) 上題的提出的是失根的危機(jī)的話題，是一種不好的后果，所以我們可以分析這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和危害。例文如下： “失根”危機(jī)的出現(xiàn)，最直接的原因是鄉(xiāng)村文化的衰落。而鄉(xiāng)村文化之所以失去了昔日獨(dú)特的內(nèi)涵，一是由于不重視農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，居住環(huán)境逐年惡化，不再讓人留念;二是農(nóng)村傳統(tǒng)的倫理價(jià)值體系瓦解，金錢觀念濃厚，家庭、鄰里關(guān)系的淡漠和緊張;三是法律觀念不強(qiáng)，暴力事件頻發(fā)，社會(huì)安全感的喪失。 “失根”危機(jī)和鄉(xiāng)村文化衰落的影響深遠(yuǎn)，不但讓農(nóng)村青少年教育的本土資源缺失，更讓進(jìn)城知識(shí)分子、農(nóng)民務(wù)工人員回到農(nóng)村后“在家鄉(xiāng)成了異客”，找不到精神上的歸宿感，阻礙了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐，成為我國的文化建設(shè)的盲點(diǎn)和空白，不利于和諧社會(huì)的構(gòu)建。 二、以2011年國考申論省級(jí)卷作文為例 (四)、請參考“給定資料”，以弘揚(yáng)黃河精神為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(40分) 這題提出的是弘揚(yáng)黃河精神的話題，是正面的、積極的，所以，我們可以分析黃河精神的意義。例文如下： 黃河精神是一種根、一種靈魂，是一種信仰，是民族文化的精髓，反映了高尚的民族品格，反映了遠(yuǎn)大的民族志向和民族理想，有利于形成巨大的凝聚力，為國家強(qiáng)盛提供了不竭的精神動(dòng)力，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)弘揚(yáng)黃河精神，使黃河精神的蘊(yùn)涵更加豐富，更具有現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命。
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40004-20005
