2013年考德上公培《申論基礎(chǔ)教材》編寫說明

2013年考德上公培《申論基礎(chǔ)教材》編寫說明

朱峻娟

一心想要成“公”的您，是否會因為工作繁重?zé)o法靜心備考？是否會因為對公考知之甚少無從下手？是否會因為高額的培訓(xùn)費望而卻步？考德上公培，專為特殊的你，打造高端高仿真課堂系列教材，通過考德上公培為您制定的精確的備考30課計劃，隨時隨地實現(xiàn)申論提分。

學(xué)習(xí)的效率，來自于目標(biāo)明晰、方法科學(xué)、溫故知新三位一體的循序推進(jìn)�？嫉律瞎�培的目標(biāo)，是讓正在閱讀本書的您，完美突破申論高分。

本書以課堂的形式進(jìn)行編寫，將申論的基礎(chǔ)理論分為30個分理論，每堂課設(shè)計四個板塊：學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課前測試、提分知識點、課堂訓(xùn)練。本書的出發(fā)點在于，通過交代一些通俗易懂的申論知識以及技巧，切實幫助學(xué)員明確自身的不足，掌握自身的申論提分點，并給出提分的實用技巧。為了讓您更好的使用本教材，達(dá)到事半功倍的效果，以下的使用指導(dǎo)您不可不看：

一、課堂設(shè)計

1.學(xué)習(xí)指導(dǎo)：包括三個小部分，一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，提前確定本堂課需要掌握的方法，以及可獲得的提分點；二是學(xué)習(xí)重點，樹立明確的學(xué)習(xí)重點，集中突破難點；三是學(xué)習(xí)建議，引導(dǎo)學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法使用輔導(dǎo)教材。

2.課前測試：按照本堂課學(xué)習(xí)的知識點，設(shè)計一道經(jīng)典練習(xí)題，以測查學(xué)生對于本知識點的掌握情況，為本堂課學(xué)習(xí)建立目標(biāo)機方向。

3.提分知識點：課堂重點部分，以理論闡述+示例的方式，向?qū)W生傳輸知識點。

4.課堂訓(xùn)練：按照本堂課學(xué)習(xí)的所有知識點，設(shè)計兩道課后練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)員去使用之前講過的方法和技巧。課堂訓(xùn)練題的所有答案均統(tǒng)一附在教材最后，避免投機取巧不能獨立做題。

二、每周一考

本部分的設(shè)計及基于兩個考慮，一是教材出版數(shù)額只有2本，建議申論基礎(chǔ)理論與試題解析合并出版，每周一考的題目可以抽用試題解析里邊的題目；二是定位于從學(xué)生以及學(xué)習(xí)的角度編著，就要時刻督促學(xué)生溫故知新。

本部分可設(shè)計為每周一考，或者是每一階段一考，需要討論。

三、30個知識點設(shè)計

 第一章

課堂1：自我測試。給定一套申論試題/模擬題，并給出評分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在正式學(xué)習(xí)前，進(jìn)行自測，了解自己申論的起點分，薄弱項，由此建立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

第二章：樹立正確申論理念

課堂2：正確認(rèn)識申論

課堂3：申論核心思想

第三章：閱讀理解

課堂4：申論材料的特點、關(guān)系和種類

課堂5：申論閱讀的程序技巧

課堂6：申論閱讀的審題技巧

課堂7：申論閱讀的核心內(nèi)容

第四章：歸納概括

課堂8：歸納概括題型認(rèn)知

課堂9：歸納概括解題策略

課堂10：歸納概括題型分類

第五章：提出對策

課堂11：提出對策題型認(rèn)知

課堂12：提出對策來源認(rèn)知

課堂13：提出對策解題策略

課堂14：提出對策完善對策

第六章：綜合分析

課堂15：綜合分析題型認(rèn)知

課堂16：綜合分析解題策略

課堂17：解釋性分析專項

課堂18：啟示性、關(guān)系性、評論性分析專項

第七章：貫徹執(zhí)行

課堂19：貫徹執(zhí)行題型認(rèn)知

課堂20：貫徹執(zhí)行解題策略

課堂21：貫徹執(zhí)行常見題型解析（一）

課堂22：貫徹執(zhí)行常見題型解析（二）

課堂23：貫徹執(zhí)行常見題型解析（三）

第八章：文章寫作

課堂24：文章寫作題型認(rèn)知

課堂25：文章寫作作答流程

課堂26：文章寫作立意及標(biāo)題

課堂27：文章寫作文章架構(gòu)

課堂28：文章寫作開頭

課堂29：文章寫作論證方法/分論點

課堂30：文章寫作結(jié)尾

2014國家公務(wù)員考試：http://rb7xtnv.cn/