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在國家公務(wù)員考試行測中言語理解與表達占據(jù)了較重要的位置，為五大模塊之一。通過對近幾年的考題分析發(fā)現(xiàn)，言語理解與表達題目的文字信息量越來越大，題目難度越來越高，題目數(shù)量一般為35-40道，這就需要大家在有限的時間里作答出此類題目，對考生的理解與閱讀能力要求較高。 言語理解與表達題型的特點，從考生的角度來說，仿佛是較簡單的，因為我們都看得懂漢字，到了我們現(xiàn)在這個學(xué)習(xí)水準，一般不會對文字產(chǎn)生特別強烈的疑義，但是我們是否有把握把正確答案選出來那就不一定，所以從這個角度來說，看上去很簡單，可是恰恰又是最難的，這也是我們在面對這類試題非常難辦的一點，難辦在哪?因為他是語言文字，是言語理解，是人們思維的外化，是一種主觀性，他和完全客觀意義上的數(shù)學(xué)、數(shù)量關(guān)系是完全不一樣的，所以這個時候我們需要做的是了解試題、了解出題者的意圖，了解某種類型題考查我們的點是什么，否則僅憑考生的主觀做題，往往會造成一個結(jié)果就是你主觀，出題者出的題也是主觀的，這兩種主觀性，在你不了解出題者意圖的前提下有可能他是不一致的，所以言語類試題需要考生要有一定的閱讀基礎(chǔ)，充分了解試題，才能迎刃而解。 現(xiàn)在部分考生存在幾種障礙，一種是在考試中由于心理緊張引起，本來已花費一分鐘左右時間讀文段，但和沒閱讀文段一樣，另一種是心理素質(zhì)較強，同樣花費一分鐘左右時間閱讀文段，此時也和沒閱讀一樣，這種情況典型理解與閱讀能力較差的反映。 為了很好的解決后一種問題，下面考德上公培考試研究中心幫助考生解決這一困惑。 第一階段大聲朗讀。首先對大腦有一個強烈的刺激，言到、眼到、心到，每天早上晨讀，每晨讀一段進行總結(jié)概括。晨讀資料可以選擇十八大報告、十二五規(guī)劃綱要草案及領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿等等，不僅鍛煉考生閱讀能力、表達能力，而且增強理論素養(yǎng)，一盤棋三步走，為言語、為申論、為面試均做好準備。 第二階段默讀。當(dāng)大聲朗讀達到一定效果時，根據(jù)個人基礎(chǔ)不同時間持續(xù)不同，進行默讀，開始時可以慢一點，但是隨著時間的推移速度要加快，進行掃讀，同時保持總結(jié)的習(xí)慣，在這一階段要結(jié)合著復(fù)習(xí)其它模塊，當(dāng)熟練時進行第三階段。 第三階段實踐。通過做題來檢驗成效，閱讀能力的培養(yǎng)不是一時急的事情，需要長時期的堅持，要持之以恒，要嚴格計算好做套題的時間，不斷嚴格要求自己，對于做錯的題目要認真對待，要知道錯的考點是什么，下次避免類似的考點重復(fù)出現(xiàn)。也就是說我們需要題海戰(zhàn)術(shù)，但同時要注重質(zhì)量，注重考點而不是錯題數(shù)量。 希望廣大考生在備考的過程中能夠從命題趨勢出發(fā)，靈活把握、科學(xué)備考、打牢基礎(chǔ)、做到以不變應(yīng)萬變，一舉成“公”。 2014國家公務(wù)員考試：http://rb7xtnv.cn/ |
40004-20005
