2013年湖南長(zhǎng)沙交警考試面試備考技巧

一、聽(tīng)題的技巧

在面試的考查方式中，常見(jiàn)的有看題本和聽(tīng)題方式兩種。其中聽(tīng)題方式相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難一些。要求在聽(tīng)題過(guò)程中，抓住重點(diǎn)，找到作答的方向。但是往往很多考生由于緊張或者是注意力不集中，在聽(tīng)題過(guò)程中判斷不清題型，抓不住重點(diǎn)，找不準(zhǔn)自己的立場(chǎng)。這樣答題的效果就會(huì)很差。該如何解決呢?解決辦法就是：?jiǎn)栴}的題干有長(zhǎng)有短，但重點(diǎn)一般都在最后一句話，通過(guò)這句話能夠辨別題型和答題的重點(diǎn)。例如，最后一句話是：請(qǐng)問(wèn)城建局該如何應(yīng)對(duì)?根據(jù)此問(wèn)法知道此題型為情景應(yīng)變的問(wèn)題，那么答題的要突出的重點(diǎn)就是，解決問(wèn)題過(guò)程必須有輕重緩急之分，如果把這些都分辨出來(lái)了，內(nèi)容必然就會(huì)有亮點(diǎn)，同時(shí)也為自己的答題加了分。當(dāng)然考生必須熟悉各種題型，這樣才能把握聽(tīng)題技巧。

二、時(shí)間的把握

考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)集思廣益，在不同的學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)或者是閱讀不同的書籍。那么必然會(huì)出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)建議。例如：在作答過(guò)程中，是否應(yīng)該思考?思考的時(shí)間應(yīng)該是多長(zhǎng)?有的要求學(xué)生聽(tīng)完題，不思考馬上就作答，這樣的話，學(xué)生還沒(méi)有整理出答題思路，這樣對(duì)答題質(zhì)量是有影響的。所建議學(xué)生思考30秒左右，這樣有利于思考，另一方面也會(huì)顯得沉穩(wěn)，給考官好的印象。當(dāng)然有部分考生的思維已經(jīng)養(yǎng)成，習(xí)慣不思考就回答，那么就希望考生在答題內(nèi)容上答得完美，滿足考官在考生此情景下產(chǎn)生的一種較高的期待。

三、答題的充實(shí)

答題過(guò)程中還經(jīng)常的一個(gè)問(wèn)題就是不能就題論題，而是假、大、空。產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象原因是答題一般要求要說(shuō)的前兩句話要破題表態(tài)，也就是俗稱先蓋個(gè)“帽”，這就需要一個(gè)語(yǔ)言的高度概括，這樣就會(huì)讓考生忽略了接下來(lái)的答題應(yīng)該切題。哪兒解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是：答題要就題論題。如果題中出現(xiàn)的事件都沒(méi)有做個(gè)明確表態(tài)，就大談特談，給考官很飄的感覺(jué)，容易偏題。所以希望在答題中，圍繞就題中的事件展開(kāi)，把事件的認(rèn)知談到位，接下來(lái)再根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，充實(shí)內(nèi)容，避免語(yǔ)言的空泛。

四、語(yǔ)言的升華

當(dāng)考生們學(xué)了一定面試?yán)碚撝�識(shí)，練了一定量的題目后，就會(huì)認(rèn)為答題的模式相同，有套路化。接下來(lái)就會(huì)想到反套路，以至于會(huì)發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題自己想按著熟悉的思路去答題卻又不敢答，認(rèn)為自己說(shuō)出來(lái)的都是套路，處于四不像的混亂狀態(tài)。這該如何解決呢?解決辦法就是：其實(shí)所謂套路化，是言語(yǔ)套路，思維并不是套路的，需要改變的是語(yǔ)言的表達(dá)，需要的是個(gè)性的語(yǔ)言。例如組織管理題目，就是會(huì)有事前準(zhǔn)備、事中過(guò)程、事后整理，思路必然是這樣的，這是符合事物發(fā)展規(guī)律的。接下來(lái)就是需要個(gè)性化的語(yǔ)言將問(wèn)題描述清楚。例如到活動(dòng)最后很多人都會(huì)說(shuō)，做個(gè)總結(jié)然后上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，這樣就會(huì)很模式化。如果換個(gè)表述，或者將題目中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題放進(jìn)最后的總結(jié)里，會(huì)有意想不到的效果。

五、心態(tài)的調(diào)整

在臨近考試階段，考生一定要注意心態(tài)的調(diào)整，好的心態(tài)會(huì)有事半功倍的效果。不要因?yàn)閯e人給予的一些意見(jiàn)和自己的實(shí)際情況有一定的偏差，進(jìn)而有挫傷感，產(chǎn)生自我否定的情緒。此時(shí)進(jìn)行心理的指導(dǎo)很重要，必須讓考生明白自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有一個(gè)正確的自我認(rèn)知。另外，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)員要將不同的建議，進(jìn)行整理，最終整理出適合自己的情況的學(xué)習(xí)方式和方法。同時(shí)提高語(yǔ)言的流暢度與思維的敏捷性，堅(jiān)信自己所說(shuō)，增加自信心，保持最佳的狀態(tài)迎接考試，進(jìn)而取得好成績(jī)。

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