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2015年國家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)時(shí)評(píng):調(diào)低增速適應(yīng)“新常態(tài)”

來源:考德上公培時(shí)間:2014-11-14 10:57考德上教育V

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    在剛剛結(jié)束的北京APEC會(huì)議上,習(xí)近平主席分析了中國經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”。相應(yīng)的是,最近部分省份計(jì)劃適度下調(diào)2014年以及“十二五”規(guī)劃GDP增速預(yù)期目標(biāo)。2014年僅剩不到兩個(gè)月,2015年則是“十二五”收官之年。心平氣和盤點(diǎn)手中的菜籃子,實(shí)事求是籌劃來年的菜園子,尤需慎重。主動(dòng)調(diào)低經(jīng)濟(jì)增速,正體現(xiàn)適應(yīng)“新常態(tài)”的務(wù)實(shí)和擔(dān)當(dāng)。
  今年前三季度,許多地方經(jīng)濟(jì)主要指標(biāo)保持在合理區(qū)間,給人增添信心。但提質(zhì)增效的攔路虎還在,一些傳統(tǒng)工業(yè)偏重的地方,大型礦山打噴嚏,全省工業(yè)就感冒;冶金行業(yè)摔一跤,全省經(jīng)濟(jì)就瘸腿。由此,一些地方干部也認(rèn)識(shí)到:要想繼續(xù)維持過去的高速增長,不過是自欺欺人,打腫臉充胖子,甚至打了也“腫”不起來。尤其是當(dāng)前,我們正處于增長速度換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期和前期刺激政策消化期,對(duì)于GDP增速,恐怕還需打開“不甘降”的心結(jié),驅(qū)除“不敢降”的心魔,做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。經(jīng)濟(jì)增速指標(biāo)要與實(shí)際運(yùn)行相協(xié)調(diào),因地制宜調(diào)慢經(jīng)濟(jì)增速,是一種難得的理性。
  “要全面認(rèn)識(shí)持續(xù)健康發(fā)展和生產(chǎn)總值增長的關(guān)系”“不要簡單以國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率論英雄”,中央反復(fù)打出這樣的預(yù)防針,更主動(dòng)調(diào)低增速指標(biāo),并指出這個(gè)速度是完成確定目標(biāo)的底線,不要搞層層加碼。實(shí)際上,繼2011年GDP增速降至兩位數(shù)以內(nèi)的9.2%后,前年和去年均為7.7%。這是宏觀調(diào)控的結(jié)果,更是在傳遞明確信號(hào)。
  磨刀不誤砍柴工。讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展合理降速,是為了提質(zhì)增效。速度做減法,效益才可能做乘法。客觀說,這一輪經(jīng)濟(jì)放緩,固然有外部因素制約,癥結(jié)主要還在自身,粗放的發(fā)展方式遭遇外部的“氣候變化”,矛盾容易激化。這就需要補(bǔ)補(bǔ)鈣、強(qiáng)強(qiáng)心,多用“挖掘機(jī)”,少開“推土機(jī)”,走內(nèi)涵式發(fā)展之路。淘汰病樹,更新品種;修剪老枝,催發(fā)新芽。拳頭收回來,蓄積新能量,打出去才更有力。這是戰(zhàn)術(shù)調(diào)整,也是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。
  主動(dòng)放慢腳步,有的干部顧慮,對(duì)上“不好講”,對(duì)群眾“不好看”,這種想法大可不必。老百姓并不關(guān)心數(shù)據(jù)多漂亮,他們關(guān)心的是實(shí)實(shí)在在的東西,有事做、有錢掙,上學(xué)方便、就醫(yī)不難。民之所望,政之所向。把抓改革、促轉(zhuǎn)型與惠民生緊緊粘合,就會(huì)找到感覺,開辟新路。譬如,扶持人們創(chuàng)辦小微企業(yè),可以帶動(dòng)就業(yè)和增收,進(jìn)而拉動(dòng)消費(fèi)。點(diǎn)上開花,面上結(jié)果,既惠民生,也促轉(zhuǎn)型。贏得百姓的掌聲,也換來發(fā)展的新生,“金雞”“百花”兩不誤。
  越是吃力的時(shí)候,越要保持定力。趨勢(shì)也正漸變,一位多次參加中央全會(huì)的同志說,過去習(xí)慣了GDP錦標(biāo)賽,一些省市大員發(fā)言時(shí)總談GDP增長,F(xiàn)在則少有人熱衷這些數(shù)據(jù)了,更多集中在法治、改革等話題。從實(shí)際出發(fā),敢于主動(dòng)降速,是一種可貴的擔(dān)當(dāng)。跑得太快太累,不妨適當(dāng)放慢,拍拍塵土,緊緊腰帶,以利于跑得更好更遠(yuǎn)。
    申論部分不僅要多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),還要勤動(dòng)筆練習(xí),增加對(duì)申論的全面認(rèn)識(shí)、提升申論應(yīng)試能力、申論的應(yīng)用文寫作以及相應(yīng)試題演練。

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