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眾所周知，國(guó)考中行政職業(yè)能力測(cè)試共包含5大部分：常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。其中言語(yǔ)理解與表達(dá)部分在考試中地位相當(dāng)重要，近4年每年考察40題，幾占總題量的1/3。而不少考生在該部分正確率卻不高，最終歸咎于自己的語(yǔ)文功底不好。其實(shí)不然，這部分題目正確率之所以不高，主要在于我們沒(méi)有揣摩過(guò)言語(yǔ)理解與表達(dá)的出題意圖，沒(méi)有抓準(zhǔn)題目的測(cè)查要素。該部分可大致分為究竟如何準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)該部分內(nèi)容，考德上公培專家在此將針對(duì)邏輯填空和片段閱讀兩大類題型進(jìn)行介紹。 一、邏輯填空題要“雙管齊下” 邏輯填空，之所以叫“邏輯”填空，命題人已經(jīng)暗示我們這類題目考察重點(diǎn)在對(duì)題目?jī)?nèi)部行文脈絡(luò)和邏輯的理解與把握。因此，該部分題目切忌根據(jù)自己的語(yǔ)言表達(dá)偏好(自己的語(yǔ)感)隨意選擇。 1.學(xué)會(huì)以題解題 考生要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文，找出邏輯關(guān)系，找出對(duì)橫線處有提示和限制作用的詞句，進(jìn)而判斷出橫線處的最佳答案�？荚囍凶畛Ｒ�(jiàn)的邏輯關(guān)系有：對(duì)比關(guān)系、并舉關(guān)系、解釋關(guān)系、順承關(guān)系、因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系等。 例：很多人認(rèn)為動(dòng)力是一塊餡餅，會(huì)從天而降，幸運(yùn)地砸在自己頭上，他們意識(shí)到自己缺少動(dòng)力，卻還在_______，期望動(dòng)力哪天能無(wú)緣由地突然撞到自己身上。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A. 望眼欲穿 B. 翹首以盼 C. 浮想聯(lián)翩 D. 守株待兔 此題共一空，整個(gè)文段主要表達(dá)對(duì)動(dòng)力的期待，并且橫線后的 “期望動(dòng)力哪天能無(wú)緣由地突然撞到自己身上”是對(duì)橫線處的一種解釋，所以橫線處的詞應(yīng)該與這句話呼應(yīng)，能夠體現(xiàn)這句話的相關(guān)內(nèi)容。句子中出現(xiàn)了“撞到自己身上”，那就應(yīng)該看一下選項(xiàng)中哪個(gè)詞能體現(xiàn)這層含義。比較四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)D剛好符合。 2.學(xué)會(huì)借題積累詞匯 邏輯填空畢竟是圍繞詞語(yǔ)設(shè)置選項(xiàng)的，所以詞匯積累也是非常重要的。不少同學(xué)覺(jué)得漢語(yǔ)詞匯太多，無(wú)從積累，事實(shí)上，考試中出現(xiàn)的通常是我們常用的實(shí)詞和成語(yǔ)。只是我們很少關(guān)注這些詞語(yǔ)間的區(qū)別，造成做題時(shí)舉棋不定。積累詞匯，不是去背詞典，而是把功夫下在平時(shí)，認(rèn)真對(duì)待我們做的每道邏輯填空題來(lái)積累常考詞匯。每題都有四個(gè)選項(xiàng)，圍繞題中的一個(gè)空，可能出現(xiàn)兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)詞語(yǔ)，我們需要注意這些個(gè)詞語(yǔ)間的異同是什么。在這里，我們不僅僅是關(guān)注詞語(yǔ)本身含義是什么，更要關(guān)注詞語(yǔ)的適用范圍(詞義范圍大小、適用對(duì)象)和詞義側(cè)重。只要我們每題都這么認(rèn)真地積累，相信最后都會(huì)有很大的進(jìn)步。 二、片段閱讀重在題干分析 國(guó)考中，片段閱讀的文段相對(duì)較長(zhǎng)，閱讀量大，不少考生為了提高做題速度而囫圇吞棗;還有部分考生，用所謂的“捷徑”做題——只看關(guān)聯(lián)詞，這勢(shì)必會(huì)影響我們對(duì)文意的整體把握。所以，在任何時(shí)候，我們都要讀完全文，在充分把握文段信息的基礎(chǔ)上選出正確答案�？荚囍�，我們確實(shí)沒(méi)有時(shí)間逐字逐句的精讀，勢(shì)必要快速略讀，但是我們?nèi)绾瓮瑫r(shí)保證正確率?這就要求我們?cè)跍?zhǔn)備階段進(jìn)行充分鍛煉，訓(xùn)練兩點(diǎn)能力：1.快速找出文段的主題詞;2.快速準(zhǔn)確劃分文段的結(jié)構(gòu)。 主題詞，就是文段論述的主要話題，通常是文段中的高頻詞匯。找出文段的主題詞是幫助我們了解文段內(nèi)容大意，如果文段內(nèi)容都不清楚，選擇答案時(shí)思路肯定是不明晰的。尤其是針對(duì)主旨內(nèi)容題、態(tài)度觀點(diǎn)題，如果一個(gè)選項(xiàng)中連主題詞都沒(méi)有出現(xiàn)，通常就意味著這個(gè)選項(xiàng)偏離文段主題了。 準(zhǔn)確劃分文段結(jié)構(gòu)，是幫助我們明確文段的側(cè)重點(diǎn)所在。通常的文段結(jié)構(gòu)有：總分結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)結(jié)構(gòu)、假設(shè)結(jié)構(gòu)。總分結(jié)構(gòu)重在總的部分，轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)重在轉(zhuǎn)折后，遞進(jìn)結(jié)構(gòu)重在遞進(jìn)后，假設(shè)結(jié)構(gòu)重在所假設(shè)的條件。結(jié)構(gòu)清晰了，把握住文段的重點(diǎn)，但不意味著，重點(diǎn)就必須是答案。還要看選項(xiàng)設(shè)置，具體選擇時(shí)要始終堅(jiān)持“全面、具體”原則。 例：①在美國(guó)，學(xué)術(shù)界、工商界 、主管部門(mén)和多數(shù)消費(fèi)者傾向于認(rèn)為用豆?jié){代替牛奶是一種更健康的選擇。②不過(guò)，絕大多數(shù)西方人很不喜歡豆味，所以美國(guó)的豆?jié){有進(jìn)一步去除或掩蓋豆味的操作，而中國(guó)人就會(huì)覺(jué)得這樣一點(diǎn)兒豆?jié){味也沒(méi)有。③對(duì)奶味的偏好和對(duì)豆味的排斥，是豆?jié){在西方不夠受歡迎的主要原因。④此外，豆?jié){在保存過(guò)程中比牛奶容易發(fā)生聚集下沉，這也給豆?jié){成為牛奶那樣的方便帶來(lái)了難度。⑤保存難度高，加上市場(chǎng)需求量不是那么大，導(dǎo)致美國(guó)豆?jié){的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于牛奶。 對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是： A. 對(duì)此中國(guó)人和西方人對(duì)豆?jié){口味的不同喜好 B. 剖析多講在美國(guó)市場(chǎng)上價(jià)格偏高的原因 C. 探究豆?jié){在西方市場(chǎng)不受歡飲的根本原因 D. 指出豆?jié){打入美國(guó)市場(chǎng)所必需的技術(shù)手段 易錯(cuò)選項(xiàng)是C，部分考生，讀到③，看到“主要原因”，就覺(jué)得找到重點(diǎn)，開(kāi)始選答案了。而此題正確答案是B。此文段共5句話，主要圍繞豆?jié){、牛奶進(jìn)行論述，文段的結(jié)構(gòu)是分總結(jié)構(gòu)：①②③‖④︱⑤，前4句是分說(shuō)，最后一句是總說(shuō)，①②③講了西方人不喜歡豆?jié){，即市場(chǎng)不佳;④說(shuō)豆?jié){難保存。⑤進(jìn)行總結(jié)，市場(chǎng)不佳和難保存造成豆?jié){價(jià)格高于牛奶。因此選B。所以，閱讀全文和正確劃分文段結(jié)構(gòu)非常重要，建議大家平時(shí)認(rèn)真訓(xùn)練這種做題思路。 現(xiàn)已進(jìn)入國(guó)考倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，在僅剩的這段時(shí)間里，各位考生應(yīng)該尤為注重方法的使用和訓(xùn)練，熟而后方能生巧。如果大家嚴(yán)格按照這種思路來(lái)進(jìn)行平時(shí)的訓(xùn)練，相信大家在考場(chǎng)上對(duì)言語(yǔ)理解部分會(huì)多一分自如，少一分糾結(jié)，能夠在言語(yǔ)理解部分取得不錯(cuò)的成績(jī)。 更多詳情請(qǐng)關(guān)注：國(guó)家歷年行測(cè)試題及答案 |
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